martes, 31 de marzo de 2020

LAST WEEK!

Hello everybody!! How are you?

Una vez finalizado el trimestre esta semana os voy a dejar enlaces sobre cositas que podéis hacer para repasar... y para descansar.

Esta página es muy buena para aprender inglés

http://www.mansioningles.com/ejercicios00.htm 

Podéis encontar montones de ejercicios para practicar con actividades online, explicaciones... echadle un ojo.

Practica los números

https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/numeros-espanol-todos/





Ejercicios para practicar vuestro "listening"

https://www.esl-lab.com/easy/


y vuestro speaking http://luisgnarbona-oral.blogspot.com/


También puedes leer un poco y practicar tu "reading" http://luisgnarbona-lecturas.blogspot.com/

Y como ahora nos toca relajarnos un poco... 
que mejor que pintar mandalas online o los puedes imprimir también
O aprendiendo canciones famosas en inglés...

¡¡Si os animáis a aprenderos un trocito y enviarme un vídeo cantándola la colgamos en el blog!!!


LAST WEEK!

Hello everybody!! How are you?

Una vez finalizado el trimestre esta semana os voy a dejar enlaces sobre cositas que podéis hacer para repasar... y para descansar.

¡Aquí tenéis juegos para practicar inglés!

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/2do-ciclo-grammar
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/2do-ciclo-vocabulary
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/2do-ciclo-spelling
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/2do-ciclo-reading


Practica los números
https://freewaytoenglish.com/numeros-numbers/#Canciones-Songs
https://freewaytoenglish.com/numeros-numbers/

Si tenéis la posiblidad de imprimir así podéis practicar los colores
https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/dibujos-para-colorear/dibujos-categoria/ingles.html


Y sino algunas páginas para colorear online! 


https://www.thecolor.com/Category/Coloring/Animal%20Activities.aspx
https://www.online-coloring.com/coloring-page/bee-feeding-on-flower-287.html
https://lol.disney.com/games/coloring-pages


Y como ahora nos toca relajarnos un poco... 

que mejor que pintar mandalas online o los puedes imprimir también



https://colormandala.com/

O aprendiendo canciones famosas en inglés...

https://www.britanico.edu.pe/blog/canciones-en-ingles-para-ninos/

Tarjeta De Pascua Feliz. Ilustración De Pascua De Vacaciones En ...

miércoles, 25 de marzo de 2020

25-03-2020


¡¡Hoy solo os voy a dejar un examencillo muy fácil!!
Instrucciones:
- Estudiamos.
- Abrimos el examen y lo hacemos sin mirar el libro ni nada.
- Lo vais a hacer genial. ¡VAMOS!

Si hacéis click en este enlace https://drive.google.com/file/d/1xGvPnWZkgclefW9BLFcZk_wFGAziAlaH/view?usp=sharing os aparecerá el examen.

En ese documento, el ejercicio 1 y 2 es de "listening" (de escuchar) . Solo es clicar en el enlace que hay al lado de la pregunta y se abre. Escúchalo como máximo tres veces. Si hay algo que no entendáis o no sepáis hacer no pasa nada lo dejamos en blanco.

¡¡LOS ESPERO ANTES DEL 26 DE MARZO!! (o ese mismo día antes del mediodía a ser posible)
Lo hacemos como las fichas, cuando esté hecho en un folio o libreta me enviáis la foto.

24-03-2020

¡¡REPASO!! ¡¡REVIEW!! Estudiad y estad atentos mañana os dejaré una "fichaexamen" para que la hagáis.


Aquí tienes el vocabulario de la unidad 4. El segundo grupo son verbos IRREGULARES EN PASADO.
¡Y aquí lo que hemos aprendido del pasado! Como se forma en afirmativa, negativa y para hacer preguntas. Te dejo algunos vídeos explicativos que igual te ayudan.
https://www.youtube.com/watch?v=moYDA4jbPy4 ---> afirmativa verbos regulares.
https://www.youtube.com/watch?v=765SDmexF_4 ---> reglas para añadir la -ED.
https://www.youtube.com/watch?v=GYGVWF_j2LU ---> pasado simple en NEGATIVA.
https://www.youtube.com/watch?v=LoY8Rd_PLSY ---> pasado simple en INTERROGATIVA.





25-03-2020

¡¡Hoy solo os voy a dejar un examencillo muy fácil!!
Instrucciones:
- Estudiamos.
- Abrimos el examen y lo hacemos sin mirar el libro ni nada.
- Lo vais a hacer genial. ¡VAMOS!

Si hacéis click en este enlace https://drive.google.com/file/d/1QEvEl7k6xd-vn-fhwu02mSpcUQVmYN_U/view?usp=sharing os aparecerá el examen.

En ese documento, el ejercicio 1 y 2 es de "listening" (de escuchar) . Solo es clicar en el enlace que hay al lado de la pregunta y se abre. Escúchalo como máximo tres veces. Si hay algo que no entendáis o no sepáis hacer no pasa nada lo dejamos en blanco.

¡¡LOS ESPERO ANTES DEL 26 DE MARZO!! (o ese mismo día antes del mediodía a ser posible)
Lo hacemos como las fichas, cuando esté hecho en un folio o libreta me enviáis la foto.

martes, 24 de marzo de 2020

24 - 3 - 2020

¡¡REPASO!! ¡¡REVIEW!! Estudiad y estad atentos mañana os dejaré una "fichaexamen" para que la hagáis.


¡Aquí tenéis el vocabulario de la unidad! Son adjetivos.



superlativo


Os dejo algunos videos explicativos por si os ayudan:
-Los adjetivos cortitos , de una sílaba , añaden -EST al
adjetivo : THE  kindEST –.El más amable .
-Los que terminan Y , transforma esa “y”  en  “i” y añaden  -EST: THE naughtIEST  – El más Travieso .
-Los adjetivos largos de más de una sílaba añaden delante THE MOST: THE MOST famous – El más famoso.
-Tenemos algunos irregulares que hay que estudiar como son GOOD y BAB, que solo tienen superlativo de superioridad NO de inferioridad
-Todos los superlativos de inferioridad colocan delante del adjetivo THE LEAST: THE LEAST KIND – El menos amable ….
Comparativo
Os dejo algunos videos explicativos por si os ayudan:


-Los adjetivos cortitos , de una sílaba , añaden -ER al adjetivo : KindER THAN –. Más amable que…
-Los que terminan Y , transforma esa “y”  en  “i” y añaden  -ER: NaughtIER THAN   – Más travieso que...
-Los adjetivos largos de más de una sílaba añaden delante MORE…. THAN: Kate is MORE famous THAN Peter – Kate
es más famosa que Peter
-Tenemos algunos irregulares que hay que estudiar como son GOOD y BAB, que solo tienen comparativo de superioridad NO de inferioridad . 
-Todos los superlativos de inferioridad colocan delante del adjetivo THE LEAST:                                                         
THE LEAST KIND – El menos amable ….
CUIDADO no liéis THE LEAST (superlativo) con LESS... THAN (comparativo)

24 - 3 - 2020

Hola chic@s!! Me he quedado pensando en que no sé si todos tenéis el libro y la libreta, por ello os voy a poner aquí cosillas que ya vimos y que tenéis que estudiar además que lo que habéis trabajado durante la semana.

 como preguntar si hay algo y responder.

el vocabulario de la unidad.

lunes, 23 de marzo de 2020

23 - 3- 2020

Una vez que os habéis registrado en la página de BURLINGTON lo que tenéis que hacer es realizar todas las actividades que veáis de la UNIDAD 5 sobretodo y de las anteriores para repasar. Y ESTUDIAD.



Mañana os dejaré por aquí un enlace con un examen de inglés para que lo hagáis. Es muy importante que estéis atentos y lo entreguéis antes del 26 de marzo, parte de la nota de este trimestre se basará en en el trabajo que hayáis ido entregando y este examen.

23 - 3 - 2020 LESSON 6

Esta lección es importante. ¡PRESTA ATENCIÓN!

Repasamos primero!!Lecciones anteriores vimos como se formaba el PASADO DE LOS VERBOS EN INGLÉS, se usa para hablar de cosas que ya han sucedido en un tiempo pasado.

Es tan sencillo como añadir la terminación -ED a los verbos o solo una -D a aquellos que ya terminan en E. (play - playED // smile - smileD) ---->

Yo jugaba --- I played
Él reía --- He smiled

Cuando queríamos negar usamos DIDN'T.

Yo no jugaba --- I DIDN'T play (ya no añadimos -ED)
Él no reía --- He DIDN'T smile (ya no añadimos - ED)

Ahora en esta lección si observas tu ejercicio 1 de la página 46 de tu libro, verás que lo que nos enseña es a hacer preguntas. ¡Es muy sencillo! Sólo tenemos que colar primero DID (date cuenta que las preguntas en inglés no empiezan con signos de interrogación, solo se colocan al final) Luego colocamos HE, I, SHE... (él, yo, ella...), después el verbo GO, PLAY, CRACK, etc)

Para responder hay solo dos opciones posibles, Yes o No, pero no podemos olvidar la coletilla. Por ejemplo:
- DID YOU GO TO SCHOOL? YES, I DID // NO, I DIDN'T.
- ¿Fuiste a la escuela? Sí, yo fuí // No, yo no fuí.


- DID SHE PLAY FOOTBALL? YES, SHE DID // NO, SHE DIDN'T
- ¿Jugó ella al futbol? Sí, ella jugó // No, ella no jugó.

En esta ficha ponemos en práctica lo que os he explicado.
Página 88
1. Completar los verbos en pasado simple (recuerda añadiendo -ED)
2. Completar con los verbos EN PASADO del ejercicio 1 en el lugar correcto.
3. Mira los dibujos. Lee y escribe oraciones negativas (usando el DIDN'T) y afirmativas (añadiendo ED) en PASADO SIMPLE.


Página 89
1. Mira los dibujos. Lee y escribe respuestas cortas. Escribe luego oraciones verdaderas usando el pasado simple.
2. Ordena las palabras de manera que construyas preguntas correctas y respuestas.


Con esto terminamos la lección. Atentos que os voy a dejar un examencillo entre hoy y mañana para que me lo entreguéis hecho antes del 26. Y ya acabamos con este tema.

¡¡Ánimo!!

23-3-2020

HELLO

¡¡En esta semana solo os voy a dejar un examencillo muy fácil!!
Instrucciones:
- Estudiamos.
- Abrimos el examen y lo hacemos sin mirar el libro ni nada.
- Lo vais a hacer genial. ¡VAMOS!


Si hacéis click en este enlace https://drive.google.com/file/d/1uxNef0dsx4AU4Q7UEKt3gMXZPYfTF0XQ/view?usp=sharing os aparecerá el examen.

En ese documento, el ejercicio 1 es de "listening" (escuchar) . Solo es clicar en el enlace que hay al lado de la pregunta y se abre. Escúchalo como máximo tres veces, y si hay algo que no entendáis no pasa nada lo dejamos en blanco.

¡¡LOS ESPERO ANTES DEL 25 DE MARZO!! (o ese mismo día antes del mediodía a ser posible)
Lo hacemos como las fichas, cuando esté hecho en un folio o libreta me enviáis la foto.

23-3-2020

HELLO

¡¡En esta semana solo os voy a dejar un examencillo muy fácil!!
Instrucciones:
- Estudiamos.
- Abrimos el examen y lo hacemos sin mirar el libro ni nada.
- Lo vais a hacer genial. ¡VAMOS!

Si hacéis click en este enlace (https://drive.google.com/file/d/1CDvEj3qmXafdE5WAUycLYDKo-d_B_UPS/view?usp=sharingos aparecerá el examen.

En ese documento, el ejercicio 1 es de "listening" (escuchar) . Solo es clicar en el enlace que hay al lado de la pregunta y se abre. Escúchalo como máximo tres veces, y si hay algo que no entendáis no pasa nada lo dejamos en blanco.

¡¡LOS ESPERO ANTES DEL 25 DE MARZO!! (o ese mismo día antes del mediodía a ser posible)
Lo hacemos como las fichas, cuando esté hecho en un folio o libreta me enviáis la foto.

viernes, 20 de marzo de 2020

20 MARZO 2020

¡¡iMPORTANTE!!

 La editorial nos ha facilitado una forma de trabajar online. Accediendo a este enlace https://webbook.burlingtonbooks.com/Login 

Os aparecerá una imagen como ésta:


Tenéis que clicar en "here" y se os abrirá una ventana como ésta otra:


Ahí tenéis que introducir un código personal e instransferible que tenéis que pedirme por correo electrónico cada un@ de vosotr@s y que yo os iré facilitando.

 Aprovecho para deciros que de algunos alumnos no tengo noticias aún, ni me han escrito ni enviado nada...  ¿¿A QUÉ ESTÁIS ESPERANDO??

Una vez se introduce el código que os digo para el registro, necesitáis elegir usuario y contraseña (anotadla bien y no la perdáis). Una vez la elijáis automáticamente se vinculan a su clase y podré haceros un seguimiento de las actividades que realizáis.

Además de tener acceso a la plataforma,podéis descargaros la WordApp desde Play Store y AppStore (Burlington Books). Ahí podréis escanear el código QR que también está en el libro del estudiante, y practicar desde su móvil o tableta.

jueves, 19 de marzo de 2020

19 - 3 - 2020 LESSON 5

¡¡Vamos a leer el cuento!! Tenemos algún vocabulario que aprender pero es muy fácil.


famous - famoso
exciting - excitante
difficult - difícil
interesting - interesante
beautiful - bonito
clever - inteligente


Recuerda que tenemos el traductor de google para todas aquellas palabras que no entiendas. ¡Úsalo! https://www.google.com/search?q=traductor&oq=TRA&aqs=chrome.0.35i39j69i57j0l6.1961j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8


Ahora hacemos el ejercicio 1, 2, y 3 de esta ficha. ¡Es muy fácil! En el ejercicio número 1 tienes que rodear el adjetivo correcto.

En el ejercicio 2 tienes que corregir las oraciones según la historia. Todas tienen errores.

Y en el ejercicio 3, completar como lo hacemos en cada unidad con el número de episodio, título, personajes principales, lugares y valorar del uno al diez si os ha gustado. Por último rodear de las dos palabras en negrita la correcta.

19 - 3 - 2020 LESSON 5

¡¡Vamos a leer el cuento!! Tenemos algún vocabulario que aprender pero es muy fácil.


had - pasado del verbo have (tener)
found - pasado del verbo find (encontrar)
wrote - pasado del verbo write (escribir)
went - pasado del vergo go (ir)
saw - pasado del verbo see (ver)
ran - pasado del verbo run (correr)




Recuerda que tenemos el traductor de google para todas aquellas palabras que no entiendas. ¡Úsalo! https://www.google.com/search?q=traductor&oq=TRA&aqs=chrome.0.35i39j69i57j0l6.1961j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Ahora hacemos el ejercicio 1, 2, 3 y 4 de esta ficha. ¡Es muy fácil! En el ejercicio número 1 tienes que completar las oraciones con las palabras que faltan y después colocar los números en los dibujos correspondientes.

En el ejercicio 2 hay que rodear de las opciones a, b o c la correcta según la historia.

En el ejercicio 3, leer y escribir las respuestas a esas preguntas de acuerdo a lo leído en el texto.

Y en el ejercicio 4, completar como lo hacemos en cada unidad con el número de episodio, título, personajes principales, lugares y valorar del uno al diez si os ha gustado. Por último rodear de las dos palabras en negrita la correcta.

19 - 3 - 2020 LESSON 6

En esta lección vamos a aprender a preguntar en presente utilizando la tercera persona del singular (it) que es un pronombre que en español no existe y que significa él o ella, aunque solo se usa para animales y cosas ya sabéis que él en inglés es HE y ella es SHE. Mira este vídeo https://www.youtube.com/watch?v=1bSsLLILAmY para que aprendas como se forma el presente simple en inglés.

Haz el ejercicio número 1 en tu libreta, escribiendo las preguntas y respondiendo "sí" o "no" de acuerdo a los dibujos.


Picture a - Does it drink milk? Yes, it does ----> Respondemos sí, porque el perro (it) está bebiendo leche. (continúa así con los demás)

Ahora practica con alguien el ejercicio 2 utilizando las estructuras que ves y usando los personajes que tenéis. Se trata de que la otra persona adivine que personaje hemos elegido haciéndonos preguntas. ¡Inténtalo! ¡Intercambiad los roles!



Y ahora realizamos estos sencillos ejercicios.

1. Leer, mirar y escribir los nombres de los animales que se correspondan con la pregunta.
2. Escribir preguntas utilizando los verbos live (vivir) eat (comer) y drink (beber) Recuerda que las preguntas empienza por "Does it...?"
3. Dibujad un animal y ¡escribid vosotros preguntas y respuestas!

19 - 3 - 2020 LESSON 6

En esta lección vamos a aprender a preguntar si ella o él es guapa o guapo.
Mira este vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=2jabuswvH3M

para que aprendas como se forma el verbo "to be" en inglés. Es nuestro verbo ser o estar.

Haz el ejercicio número 1 en tu libreta, escribiendo las preguntas y respondiendo "sí" o "no" de acuerdo a los dibujos.


Picture a - is she young? No, she isn't ----> Respondemos no, porque no es joven, es vieja.

Ahora practica con alguien el ejercicio 2 utilizando las estructuras que ves y usando los personajes que tenéis. Se trata de que la otra persona adivine que personaje hemos elegido haciéndonos preguntas. ¡Inténtalo! ¡Intercambiad los roles!



Y ahora realizamos estos sencillos ejercicios.

1. Leer, mirar y escribir los nombres de los personajes.
2. Elegir un personaje del ejercicio 1. Leer, rodear la opción correcta de las dos azules y contestar de forma correcta.
3. Dibujar un personaje de un libro famoso y ¡escribid vosotros preguntas y respuestas!


miércoles, 18 de marzo de 2020

18 MARZO 2020



Ya me van llegando vuestros ejercicios. No os agobiéis si Internet os da problemas. Lo importante es tener las cosas hechas. 

La semana próxima os iré enviando más cosillas. 

Tengo previsto enviaros un examen del tema cinco para que lo hagáis en casa entre el 23 y el 25. Estudiad un poco y preguntad dudas. A ver como lo hacemos. 

Por ello necesito que todos me mandéis los ejercicios poco a poco para tener todos vuestros correos.

Un saludo chic@s!! Vamos que lo estáis haciendo muy bien. 



                                        

martes, 17 de marzo de 2020

17 - 3 - 2020 LESSON 4

Aprendemos una estructura nueva
"What did you do at the weekend?" "¿Que HICISTE en el fin de semana?"
"I went to play" "Yo FUI a jugar"
"Did you enjoy it?" "¿Te DIVERTISTE?"
"Yes, I did. It was fantastic". "Sí. FUE fantástico"
"What was your favourite part?". "¿Cuál FUE tu parte favorita?"
"I liked the costumes. They were colourful". "Me gustaron los disfraces. ERAN muy coloridos".

I went to... (yo fuí a...)
It was ... (fue...)
I liked... (Me gustó...)


Tratad de practicarlo en casa con alguien haciendo preguntas y respuestas.



Ahora vamos a hacer estas actividades;

1. Leer y rodear la palabra en negrita correcta.
2. Hacer una lista de adjetivos que tu puedas usar para describir events (eventos) y people (gente) positivos y negativos.
3. Pensar en un evento (obra, exhibición, película o concierto) al que hayas ido. Escribe oraciones utilizando los adjetivos del ejercicio dos. Recuerda que si no sabes lo que significa algo puedes usar el traductor.